談起本科教學(xué)工作審核評(píng)估，這是生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李俐俐說(shuō)的較多的一句話。

　　她告訴我，這句話是她剛剛?cè)卧洪L(zhǎng)時(shí)，一位老同志告訴她的。許多年來(lái)，一直用這句話鞭策，尤其是面對(duì)本科教學(xué)工作審核評(píng)估時(shí)，時(shí)刻銘記在心。

　　本科教學(xué)工作審核評(píng)估，又是學(xué)校面臨的一場(chǎng)大考。

　　2019年9月，學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估動(dòng)員會(huì)召開。黨委書記王云彪在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全校上下要明確審核評(píng)估重大意義，堅(jiān)定必勝的信心決心，以時(shí)不我待的危機(jī)感、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　用生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院李俐俐院長(zhǎng)的話說(shuō)：審核評(píng)估不同于合格評(píng)估，是學(xué)校“用自己的尺子量自己”，是評(píng)價(jià)我們自身設(shè)定的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，只有問(wèn)題找準(zhǔn)了，方向明確了，才能以評(píng)促建，以評(píng)促改。

　　黨委有號(hào)召，干部有行動(dòng)。審核評(píng)估工作責(zé)任大、壓力大，如果處在工作一線的學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員都認(rèn)不清形勢(shì)、吃不透精神、找不到方向，想干好工作無(wú)疑緣木求魚、癡人說(shuō)夢(mèng)。

　　“領(lǐng)導(dǎo)親自上，才能出成效。”

　　回憶前兩個(gè)階段的迎評(píng)工作，生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院總支書記陳龍是這樣總結(jié)的。一個(gè)是帶頭學(xué)。學(xué)校審核評(píng)估動(dòng)員會(huì)召開后，生科院第一時(shí)間召開專題會(huì)議，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委書記王云彪、校長(zhǎng)李義凡在學(xué)校審核評(píng)估動(dòng)員會(huì)上的講話精神以及學(xué)校黨委下發(fā)的《周口師范學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案》。為了進(jìn)一步明確形勢(shì)，今年上半年疫情期間，又通過(guò)電話微信實(shí)地調(diào)研前期已經(jīng)評(píng)估結(jié)束的兄弟院校。二是帶頭干。領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照工作分工，組建和培訓(xùn)自己的工作小組，全權(quán)負(fù)責(zé)各自分工范圍內(nèi)的材料收集，數(shù)據(jù)整理，自己動(dòng)手撰寫《自查報(bào)告》。在學(xué)院整體自查報(bào)告交稿的很后幾天，這個(gè)平均年齡約53歲的領(lǐng)導(dǎo)班子，直至夜里十一點(diǎn)多，還在通過(guò)微信、QQ修改自查報(bào)告內(nèi)容。

　　摸清底數(shù)、找準(zhǔn)問(wèn)題，才能干得快、干得好。

　　正是由于這樣的工作思路和工作態(tài)度，生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院較快找到了本科教育的短板和薄弱環(huán)節(jié)，確定教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和突破口，統(tǒng)籌謀劃今后一段時(shí)期創(chuàng)建特色專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)的工作路線圖。

　　“以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，以能作為，善作為，敢擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，創(chuàng)造性地開展工作，凝心聚力投入到本科教學(xué)審核評(píng)估工作中來(lái)!”

　　這是生科院辦公室外LED屏上的一段話。樸實(shí)的文字并沒(méi)有太多深?yuàn)W的道理。我之所以記在這里，是因?yàn)樵诮邮芪译娫挷稍L的時(shí)候，李俐俐院長(zhǎng)一字一句背誦出來(lái)的。

　　藏之于胸，方能發(fā)乎其言。也正是這樣的工作態(tài)度，他們才是學(xué)校很可愛的人。