A.普萊爾 B.彪勒 C.馮特 D.斯特恩

　　2.根據研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定

　　條件與這種心理活動之間關系的方法是

　　A.觀察法 B.實驗法 C.問卷法 D.測驗法

　　3.埃里克森認為，青少年期(12—20歲)心理社會性發展的主要矛盾是

　　A.主動性對內疚感 B.勤奮感對自卑感

　　C.自主性對羞怯、懷疑 D.同一性對角色混亂

　　4.在維果斯基的工具論中，精神工具指的是

　　A.符號和語詞 B.動作和運動 C.表象和概念 D.繪畫與想象

　　5.由于染色體異常導致小剛患有唐氏綜合癥，這體現了

　　A.成熟的作用 B.遺傳的作用 C.教育的作用 D.模仿的作用

　　6.與人的疏忽或過失相關的風險因素稱為(　　　)

　　A.道德風險因素 B.心理風險因素

　　C.實質風險因素 D.有形風險因素

　　7.以社會經濟的變動為直接原因的風險，被稱為(　　　)

　　A.靜態風險 B.動態風險

　　C.責任風險 D.經濟風險

　　8.很早出現的風險管理組織結構形式是(　　　)

　　A.直線制 B.職能制

　　C.直線——職能制 D.選擇制

　　9.財產發生毀損，滅失和貶值的風險屬于(　　　)

　　A.財產風險 B.責任風險

　　C.信用風險 D.意外風險

　　10.在企業目標，企業環境和企業特有屬性這三個因素中，影響風險管理目標的主要因素是(　　　)

　　A.企業目標 B.企業環境

　　C.企業特有屬性 D.企業目標和企業環境

　　11.教師的成長包括知識化過程、專業化過程和( )

　　A.角色化過程 B.規范化過程

　　C.成熟過程 D.榜樣化過程

　　12.班集體的直接組織者、教育者和指導者是( )

　　A.班主任 B.教導主任

　　C.任課教師 D.校長

　　13.組織學校衛生工作，應堅持( )

　　A.以安全衛生為主 B.以安全保健為主

　　C.以自我保健為主 D.以預防保健為主

　　14.學生借讀費屬于學校經費來源中的( )

　　A.財政撥款 B.學雜費收入

　　C.預算外收入 D.上年度的預算

　　15.校園文化的外在標志是( )

　　A.校園物質文化 B.校園精神文化

　　C.校園制度文化 D.校園行為文化

　　1.西周諸侯所設大學稱( )

　　A.辟雍 B.泮宮

　　C.東序 D.上癢

　　16.中國古代的私學產生于( )

　　A.西周 B.漢代

　　C.春秋后期 D.商代

　　3.先秦時期與儒家并稱為“顯學”的是( )

　　A.墨家 B.法家

　　C.道家 D.名家

　　17.“三表法”是哪位學者提出的?( )

　　A.孔子 B.荀子

　　C.墨子 D.孟子

　　18.“獨尊儒術”文教政策確立于( )

　　A.秦朝 B.西漢

　　19.在關于心理發展動力的各種觀點中，既講外因又講發展的是

　　A.聯想主義心理學 B.精神分析理論 C.格式塔學派 D.生態系統理論

　　7.嬰幼兒期兒童的主導活動是

　　A.游戲 B.學習 C.勞動 D.體育

　　20.幼兒在識記過程中，使用識記方式較多的是

　　A.意義識記 B.機械識記 C.語詞識記 D.有意識記

　　21.小學三年級的學生就會出現話在嘴邊但一時說不出來的現象，這屬于

　　A.元記憶知識 B.元記憶監控 C.記憶策略 D. 元記憶體驗

　　22.下列對小學生自我意識發展特點的描述，錯誤的是

　　A.自我評價由“自律性”向“他律性”發展

　　B.從依據具體行為進行評價向應用道德原則進行評價發展

　　C.從根據行為的效果進行評價向把動機與效果結合起來進行評價發展

　　D.從正確評價別人的行為向正確評價自己的行為發展

　　C.東漢 D.西晉